施工阶段的投资控制是为了确保建设项目资金与资源的充分利用和计划性，以消除决算超预算、预算超概算、概算超投资估算的现象，使建设项目取得最大的经济效益。监理工程师对工程投资控制的管理，必须在施工阶段予以重视。在施工阶段，随着工程进展，投资不断加大，投资结构越来越复杂。

　　监理工程师在施工阶段的投资控制方法，应当是以动态控制循环的理论为指导，认真审核承包单位提交的施工总进度计划和年、季、月施工进度计划，依据年、季、月施工进度计划和合同报价，编制相应的投资计划。在施工过程中，要监督施工单位实行日清月结的价款结算制度，随时掌性介绍零星散乱的文化知识，容易引起混淆。要把跨文化交际中涉及的价值观、交往规则、思维方式等向学生作宏观的理论性介绍。另一方面要结合理论，对于影响交际的词语、句子、篇章的文化内涵做微观分析，把文化的异同提升到理性的高度。这样，学生对目的语文化就会有整体印象，熟知各种具体的差异，学会从目的语文化角度来认识事物，学会从跨文化角度去交流。

　　拓宽渠道，利用各种资源学习跨文化交际知识

　　科技的进步和发展为我们外语教学和学习提供了非常丰富的资源。影视作品就是一个学习异国文化的重要资源，而且这种资源又非常便宜、快捷。同时，这也为我们学习外语和跨文化交际尤其是非语言提供了条件。非语言交际是整个交际中非常重要的一部分，忽视非语言交际行为的文化差异也会产生严重后果。直接观察影视作品中人物的体态语言比单纯灌输理论知识来得印象深刻，更能帮助学生进行得体的跨文化交际。此外，我们还应该充分利用外教资源，社会文化知识所涉及的内容范围非常广，很多东西中国教师没有接触过，也就没办法传授给学生。外籍教师的作用是其他教师所不能替代的。定期请外籍教师讲一些他们本国的民俗风情，这样学生能够直接地感受到本国与其他国家的文化差异。总之，在外语教学中要拓宽渠道，利用各种资源学习跨文化交际知识。这将有助于学生在跨文化交际中，提高对不同文化之间的差异和冲突的理解的敏锐性和科学性。

　　3 引导学生阅读各类英文读物跨文化交际涉及社会生活的各个方面，博览群书才能

　　够更广泛地了解不同的文化，理解社会现象背后所隐藏的文化差异，有利于培养跨文化交际意识和能力。一国的经典著作最能反映这个国家的价值观念，这种价值观念正是文化的核心。在进行文化教学的过程中学生必须广泛地阅读。还可让学生阅读一些其他跨学科方面的书籍如人类学、社会语言学等方面的书。通过扩大学生阅读面，让学生从各方面接触西方社会的文化，学生对文化的了解就会更加深刻，能够在交际中更加灵活地沟通，同时也会提高他们英语学习的兴趣。

　　总之，在外语教学中，我们应重视语言的跨文化交际功能，增强外语教师的跨文化交际意识，在语言的教学中积极对比研究文化差异。从跨文化交际的视角出发，在语言学习中引导学生学习和理解不同的文化现象，使学生真正提高英语口头和书面交际的能力。要求英语教师必须在教学中增强跨文化交际能力培养的意识，并在认清跨文化交际能力培养目的的基础上,掌握跨文化交际能力培养的原则和方法，使英语跨文化教学更加有效。

　　4结语

　　综上所述，监理工程师在建筑工程施工过程中，必须建立完整的质量、投资和进度监控体系，对各项施工程序和方法进行有效地控制，使建筑工程能按预期目标顺利完成，并对完工的工程进行系统验收。同时，在施工过程中要进行安全巡检，及时发现施工中存在的不安全因素和安全隐患，向施工单位发出整改指令甚至暂时停工令，督促其制定和贯彻落实切实有效的整改措施。

　　参考文献

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